本文摘要：为了强化家园联系和交流，让家长更进一步理解幼儿园的教育教学情况，给幼儿创设一个较好的发展空间和展出自我的平台，幼专一幼分别于2018年12月28日和2019年1月3日4日下午向家长展出了美术、舞蹈、蒙氏、科技、陶艺特色教学成果。

为了强化家园联系和交流，让家长更进一步理解幼儿园的教育教学情况，给幼儿创设一个较好的发展空间和展出自我的平台，幼专一幼分别于2018年12月28日和2019年1月3日4日下午向家长展出了美术、舞蹈、蒙氏、科技、陶艺特色教学成果。　　本学期，幼专一幼重点研究创造性的美术形式，利用孩子的多种感官展开美术教学，用有所不同的绘画形式、有所不同材料展开作画，凸现幼儿园美术教育特色，让孩子们在创作的过程中享用艺术、幸福茁壮；经过一学期的希望，舞蹈班的小朋友们无论在形体、气质，还是舞蹈展现出能力方面，都有了相当大的提升。

汇报演出当天，孩子们美丽的妆容、热情的笑脸、典雅的舞姿，充份向家长们展出她们本学期的自学成果，幼儿、家长和教师联合绘制出有幼专一幼快乐、人与自然的艺术画卷！　　在各个蒙氏教学班参访活动中，家长走出各自的班级，家长近距离与孩子们一起工作。孩子们在有打算的环境中，有秩序的展开工作，严肃操作者教具。

在数学区，大班的孩子们通过操作者赛根板、金色串珠、乘法板、乘法板等教具，轻松自如的掌控了数的特、减半、乘、除的计算出来，使都说的家长们惊叹不已，体验了孩子在园拒绝接受蒙氏教育的过程，充份展出了以幼儿为本的蒙氏教育理念。　　由徐虓老师兼任的科技教学活动，徐老师和孩子们一起探寻消失的水去哪里了？孩子们大力动手操作者，兴趣浓厚。

幼儿园开办科技室目的培育幼儿积极探索、敢于找到、不断创新的科学精神，引领他们找到生活中的科学小常识，享用科技给生活带给的幸福。陶艺活动能增进幼儿造型、想象、查看、记忆、审美等多种才能的培育，李继广老师在活动中，率领幼儿将一团团充满著了纯天然的气息和生命力的泥巴合体于各种造型，将陶艺生产的技艺精妙玩游戏的进程中，让幼儿玩游戏得快乐、玩游戏出有水平、玩游戏出有个性。　　通过本次活动，提升了教师课程设计和继续执行能力，调动了广大教师积极开展园本课程研究的积极性，构建了幼儿园的内涵发展。

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